Apropósito del día del maestro en Venezuela, que se conmemora hoy 15 de enero, la ONG defensora de derechos humanos FundaRedes denunció que la crisis humanitaria ha llevado a que los profesores emigren a otros países en búsqueda de un mejor futuro, ya que en Venezuela el salario no les alcanza ni para acceder a los elementos básicos de la canasta alimentaria.
Mediante un comunicado de prensa, Javier Tarazona, director general de FundaRedes, dio a conocer que “actualmente el sueldo promedio del docente es inferior a 6 dólares mensuales -20.745 COP a la tasa de cambio del 15 de enero-“. En el año 2019, más de 100.000 maestros renunciaron a sus puestos de trabajo, cifra que representa por lo menos el 30% del total de profesores pertenecientes al Ministerio de Educación. “Una de las principales razones fueron los bajos salarios que percibían mensualmente, situación que se repitió en el 2020, y aquellos que no pudieron salir del país tomaron la opción de realizar otros oficios”, asegura Tarazona.
«Durante los últimos años los maestros en Venezuela han padecido la peor crisis de su historia, afrontando la emergencia humanitaria compleja en educación, que los ha dejado con los salarios más bajos del mundo»
Observatorio de Educación en Venezuela
Programa parte de FundaRedes
Los maestros y maestras que abandonaron Venezuela en busca de una salida a la crisis hacen parte de los 5,4 millones de refugiados y migrantes que, de acuerdo con las Naciones Unidas, han salido de este país desde el 2015, siendo Colombia el principal país receptor de este éxodo, con 1,7 millones.
Precisamente, en el marco de la conmemoración de su profesión los educadores venezolanos recurrieron a la red social Twitter para denunciar los inconvenientes a los que se enfrentan para trabajar en el vecino país con la etiqueta #MaestrosEnMiseria, que contiene mensajes como este:
Sumada a la crítica situación salarial, durante la pandemia el gremio de maestros ha denunciado persecuciones y amenazas en contra de los educadores para que dicten clases en los planteles, aún cuando no hay garantías en materia de bioseguridad. En relación con la situación de la educación en medio de la emergencia sanitaria provocada por el Covid-19, Tarazona sostuvo que debido a que Venezuela no cuenta con la infraestructura para educar a distancia, entre el 2019 y el 2020 la deserción educativa incrementó en más del 60%.
“En Venezuela el tema educativo dejó de ser una prioridad para el Estado, que ha permitido el deterioro de la infraestructura escolar, ha implementado la ideologización de los contenidos programáticos, mantiene deficiente atención en el tema alimenticio, persiste en nula e inexistente inversión de equipos científicos y somete a sueldos de hambre a los docentes en todo el sistema educativo”, aseveró Tarazona.
Por: Laura Cristancho @Lauracamila_cc
